Психологические критерии исторической достоверности
Психологию, как и историю, не принято считать «точными» науками, а кто-то даже берётся утверждать, что одна из этих дисциплин или они обе вовсе не являются научными. Тем не менее в этой небольшой статье автор предлагает читателям, интересующимся текущим состоянием и перспективами исторического знания, обсудить или, точнее, начать обсуждение вопроса о том, чем и как психологические наблюдения могут помочь в установлении достоверности исторических данных. Потому что без отделения твёрдо установленных фактов от сомнительных сведений, случайных ошибок и сознательных фальсификаций действительно трудно говорить о научности выводов, заявляемых любой наукой. Зато взаимодействие наук, как правило, даёт хорошие результаты и, помимо решения конкретной задачи, помогает обеим сторонам точнее настроить и откалибровать свой методический арсенал. Ради такого результата стоит загружать мозги.
Читать онлайн
Знание! Кто «за»? Кто «против»? Воздержался?
Вниманию читателя предлагается исследование проблем, сопровождающих процесс становления нового знания, и возможных способов решения таких проблем. В частности, проводится разбор истории и текущего состояния системы обучения и комплектования научных кадров и на этом основании высказываются предположения относительно перспектив трансформации современной средней и высшей школы. Книга адресована научным работникам, организаторам науки и образования и всем интересующимся вопросами развития познания и заинтересованным в этом развитии.
Читать онлайн