Вальтернативной реальности нового романа Александры Шалашовой Советский Союз нераспался, ноего приметы неслишком заметны героям– онипереживают глубокий внутренний кризис ипогружены ввоспоминания ослучившейся сними впрошлом катастрофе. Однако граница между «помнить» и«забывать» вэтом мире зыбка иусловна: здесь каждый может быть подвергнут воздействию Читателя, устройства нейрокоррекции, иоказаться всеми забытым.
Говорят, ‹…› что очеловеке, которого допрашивают спомощью Читателя, всезабывают. Онпросто выпадает изпамяти, будто ине было его. Говорят, чтоэто милосердно– чтожена небудет помнить омуже, сидящем втюрьме, азначит, небудет страдать. Говорят, чтоэто одно изсамых главных изобретений современности. Поэтому всуд непременно зовут свидетелями всех значимых вжизни человека людей.
Вцентре– история сложных иболезненных отношений педагога иученика. Учитель обещает Леше новую жизнь внедетдома– исоздает сообщество детей, объединенных идеями свободы ивсеобщего равенства внегосударства. Лешаглубоко иискренне привязывается кучителю, пока однажды тот несовершает предательство. Кажется, помочь забыть опредательстве может только Читатель. Ночто, если машина даст сбой– инавсегда расстаться спрошлым окажется невозможным? Герой становится перед непростым выбором– остаться обычным человеком илипродолжить путь своего учителя? Читатель, прозревая его точно открытую книгу, позволяет ему сделать этот выбор.
Что спамятью творится.
Словно лужица тьмы поднялась спола инакрыла, когда неждал.
Анужно думать, тренировать себя даже вотьме– нотолько какможно это делать, когда вней нет именя тоже, когда сам посебе исчезаю? Длякого
Дляширокого круга читателей: всех, ктоинтересуется современной русскоязычной прозой.
Отзывов пока нет.